Opinions of Primary School Administrators on the Contribution of Neighborhood Heads to the School
Özet Görüntüleme: 125
/ 
PDF İndirme: 46
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10429516Anahtar Kelimeler:
Okul yöneticisi, mahalle muhtarı, okul-çevre işbirliğiÖzet
Bu çalışma ile mahalle muhtarlarının okula katkılarına ilişkin ilkokul yöneticilerinin görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışmasına göre gerçekleştirilmiştir. Çalışma kapsamında 2022-2023 eğitim öğretim yılında Manavgat İlçesi’nde görev yapan 8 ilkokul yöneticisi ile görüşmeler yapılmıştır. Araştırmada yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanarak veriler toplanmıştır. Görüşme formunu oluşturan sorular uzman görüşü alınarak hazırlanmış olup elde edilen veriler için içerik analizi tekniği uygulanmıştır. Araştırma verilerinin analiz edilmesinde N-VIVO programından yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda ilkokul yöneticilerinin mahalle muhtarlarının okula katkılarına ilişkin görüşlerinin genel olarak olumlu olduğu, okul – çevre işbirliğinin artmasına ve okulun hedeflerine ulaşmasında oldukça katkı sağladığı ve okul mahalle muhtarı arasındaki ilişkinin geliştirilmesi için gerekli önemin verilmesi gerektiğini ifade ettikleri belirlenmiştir. İlkokul yöneticileri, mahalle muhtarlarının okula olumsuz katkılarının da (okulun iç işleyişine karışma, okul yönetimi ve öğretmenlerine baskı uygulama vb.) olduğunu ifade etmişler, mahalle muhtarlarının okula olumlu katkılarının arttırılması adına sık sık okula davet etme, özel günlerde onore etme vb. önerilerde bulunmuşlardır.
Referanslar
Alkoç, G. (2003). Okulların çevre ile olan ilişkilerine ilişkin velilerin algı düzeyleri (İstanbul ili Bahçelievler ilçesi örneği).
Aydın, İ. (2005). Okul Çevre İlişkileri, Eğitim ve Okul Yöneticiliği El Kitabı (Editörü Y. Özden). Ankara Pegem A Yayıncılık.
Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (2006). Qualitative research in (validation) and qualitative (inquiry) studies. It is a method-appropriate education: An introduction to theory and methods.
Bozkurt, E., USTÜN, A., & BAYAR, A. (2018). Okul Yöneticilerinin Okul Çevre İlişkileri ile İlgili Sorunları ve Çözüm Önerileri. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11(3), 2561-2574.
Cemaloğlu, N. (2017, 19 Şubat). Eğitim kalkınma ve toplum. Erişim adresi: http://kamudanhaber.net/egitim-kalkinma-ve-toplum-makale,3345.html
Eroğlu, E. (2011). Eğitim ortamlarında etkili iletişim ve boyutları. Demiray, U. (Yay. haz.), Etkili iletişim içinde (4. bs., s. 223-242). Ankara: Pegem Akademi.
Ferhat, H., & ÜSTÜNER, M. Okul Çevre İlişkilerinin Yeterli ve Etkili Olmasına İlişkin Yönetici ve Öğretmen Görüşleri. Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(2), 133-149.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2010). Eğitim yönetimi. Çev. Edt: S. Turan). Ankara: Nobel.
Kalkışım, H. M., & Yılmaz, N. (2017). Mahalle Yönetimi ve Mahalle Muhtarlarının Profili: Trabzon Ortahisar Örneği. Global Journal of Economics and Business Studies, 6(12), 110-126.
Kıncal, R. Y. (2004). Öğretmenlik mesleğine giriş. Ankara: Nobel Yayınevi.
Köklü, T. E., & Gül, H. (2017). Türkiye’de mahalle muhtarlığının dönüşümü ve yeni muhtarlık algısı. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(4), 719-733.
Pehlivan, İ. (2000). Okul-çevre ilişkileri. Yönetici Adaylarının Eğitimi Ders Notları), Ankara Üniversitesi Yayınları, Ankara.
Patton, M. Q. (2014). Nitel araştırma ve değerlendirme yöntemleri (3. Baskı). Çev. Ed. M. Bütün & SB Demir,). Ankara: Pegem Akademi.
Uluğ, F. (1995). İlköğretimde Okul Çevre İlişkileri. Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi, (3).
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin Yayıncılık, Ankara, 446.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 International Journal of Educational and Social Sciences
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
